景观小品设计如何助力學(xué)校文化建设 ？

· 随著(zhe)教育的不断發(fā)展，學(xué)校景观装饰 已經(jīng)成(chéng)为展现一所學(xué)校的文化和發(fā)展历程的重要载体。 

· 學(xué)校景观小品 不仅具有一般雕塑小品的审美价值，更因其所处的环境增加了教育、激励、文化展示等属性，

· 怎樣(yàng)把景观小品与學(xué)校文化、學(xué)校历史完美地结合，在學(xué)校环境中發(fā)挥其文化和美化功能(néng)等等一系列问题，成(chéng)为我们设计师研究的新课题。 

那麼(me)，到(dào)底该如何设计呢？我们可以从以下几个要素入手：

1、文化视角：规划设计中应当遵循學(xué)校的核心文化理念，以學(xué)校的核心理念为参照，用學(xué)校的文化脉络来布局。

2、教育属性：時(shí)刻铭记规划设计的服务對(duì)象是學(xué)校，适用對(duì)象是师生，

把握教育属性的普遍规律和學(xué)校自身的特色進(jìn)行量身定制。 

3、艺术创意：在设计中，通過(guò)對(duì)學(xué)校文化元素的提炼，用艺术的方式進(jìn)行文化创意，

加强其艺术形态的处理及表达，使學(xué)校的文 化在 物化的過(guò)程中得到(dào)传承和延伸，为學(xué)校景观增光添彩。

4、寓教于乐：在规划和设计中遵循寓教于乐的原则，將(jiāng)设计融入學(xué)校的各種(zhǒng)特色活动和课程發(fā)展中。 

5、功能(néng)合理：根据所处的环境不同，在每一处的规划设计中，都(dōu)可以充分体现其功能(néng)性、合理性。

6、安全实用：从安全的角度出發(fā)，用心保护每一个孩子。

结语：从感知的角度讲，學(xué)校景观小品的教育意义更深刻、更持久，所以更应该注重景观小品在學(xué)校文化建设中的融入应用。

我们在做设计時(shí)，一定要紧扣學(xué)校文化的特点，利用景观小品的表现手法將(jiāng)學(xué)校所要表达的理念、办學(xué)思想有机地结合起(qǐ)来，

將(jiāng)其升华提炼，彰显學(xué)校文化的内涵，打造出具有地方特色和時(shí)代特征的育人阵地。